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全国著名教育考试专家蒋超教授莅临我校指导

时间:2018-10-10 9:20:27 来源: 阅读次数:
 

   2018年9月15日下午,全国著名教育考试专家蒋超教授来我校讲学,全体高中部领导、老师以及部分小学初中老师出席了此次会议,大会由王圣中校长主持。


  蒋超教授主要从三个方面讲解了高中教育教学问题。首先针对高考复习备考方面,他认为应将备考阶段分为起始、梳理、整合、转化、冲刺、临考这六个阶段,不再是单纯的一轮轮重复做题模式,而是根据学生状况,进行合理性、科学性的安排。另外,蒋教授认为应把学科知识基础测评落到实处,它的作用在于检测学生在哪个起点开始复习的问题。对于初一和高一阶段的学生,他认为学科知识基础测评解决的是教和学的起点问题,到了初三和高三阶段,由于有了好的起点和基础,这个时段则是制定针对性和时效性的复习策略,这样才能有节有据,在复习备考阶段更加有的放矢。


第二个方面是有关高考改革方面,在他看来,理想的高考模式应达到不用复习就可考试的目的,而途径就是学制缩短,蒋教授分别从教育、经济、文化、社会、等几个方面论证了学制缩短的科学性和合理性。基于此,蒋教授给我们分享了他的“减负增效,个性发展”教育理念,他认为,减负增效则意味着时间的缩短,无论是在个体层面,还是国家层面,时间的缩短都具有重大意义。

  第三个方面蒋教授分析了如何及时准确检测课堂教学效果、如何了解学生阶段性的学习效果以及如何预测学生高考最后的竞争态势和效果的问题,强调了教学诊断考试、学业水平考试和升学选拔考试的不同。教学诊断考试主要是对课堂教学效果进行检测,它的对象是学生,目的在于看学生学习发生的变化。而学业水平考试是人与标准的比较,它的考试排名仅具有参考价值,升学选拔考试则是人与人的比较,它的排名在高考中具有决定性作用。


最后蒋教授提出其构建的三维目标价值体系,分别是知识结构、学科能力和思维方法,用以评判在具体情境中出现的教学问题。


  蒋教授的讲座内容新颖而充实,环环相扣直击教育教学的核心方面,并用一个个鲜活的事例向我们展示了教育的本质问题,最后各位老师与蒋教授关于教学中遇到的实际问题进行了热烈探讨。

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