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东方明珠学校科组工作章程

时间:2015-9-23 10:44:36 来源: 阅读次数:
 

东方明珠学校科组工作章程

 

科组是落实学校教育教学工作计划,开展教育教学科研,进行学科教育教学管理,提高教育教学质量,提升教师业务水平的重要基地。科组长是学校提高学科教学质量,培养教师业务素质的带头人,是塑造学校学术管理氛围,营造学校科研气氛的中坚力量,肩负着学科管理、队伍建设、学生特长发展的重任。为了全面加强教研组的管理,全力打造教研组的研修文化,建设一个“学习型”“研究型”的教研组,特制订科组工作章程:

 一、科组工作应当遵循的原则

 科组的工作应全面遵循“开心方略”的管理思想,建设“和谐开心”科组文化,彰显“东方明珠学校是学生成长的摇篮,教师专业发展的圣地”学校发展魅力。

二、科组的具体工作章程

(一)学科管理

1.思想管理:

(1)根据学科组的实际情况,每两周或三周组织一次大科组业务学习活动。

(2)每学期至少组织教师学习学校的“六项全能”“黑马”等教育思想两次,全面落实学校的办学目标和管理目标。

2.组织管理:

(1)组织本组教师,在理解和运用新课程标准、教材和《中考、高考考试说明》,明确本学科的教学目的、任务和知识体系的基础之上,制定每学期的教研教学活动计划。

(2)开展教育研究工作:

课题研究。依据学校工作计划及本学科的教学实际,确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题,有计划地开展研究。每个教研组每学期选出1~2个实验课题,进行校本课题、市级课题、省级课题乃至国家级课题的申报立项及其研究工作,要求每个学科的课题组要有专人负责,进行课题研究和实验,力争有创新和突破。

课堂教学模式以及教学法的研究。要求科组进行教法的研究,改进课堂教学策略,定期举行公开课、教改实验课,组织教师有计划的互相听课,研究如何提高课堂教学质量,不断总结新的课堂教学模式,收集积累教学资料,总结交流教学经验。(语、数、英、政、史、地、理、化、生学科每学期至少组织2次组内公开课,3次教改实验课,1次组内的教学经验交流会;音、体、美、信学科每个项目不少于1次)

科研成果的推介。科组长要按照《东方明珠学校教师科研成果的推介办法》之规定,积极组织本学科教师的科研成果全校性推介活动,协助教导处做好本学科优秀科研成果的推介,指导教师正确认识、深入理解所推广、应用的教育科研成果,并使之“内化”为教师自身的财富。

(3)科组长协同学校拟定各年级的备课组组长,监督、检查和指导各备课组依据《东方明珠学校教学工作(集体备课部分)规范》进行教研活动,帮助整理相关的活动记录。

(4)科组长会同各备课组长,制定本学科组《科组工作章程》;从长效教学机制出发,拟定本学科从起始年级到最高年级的教学体系,努力形成本学科可持续发展的科学系统。

(5)科组长按照学校的要求,按时完成本学科教师的考核和评价工作。

(6)科组长协助学校管理好本教研组的财产管理、实验室、专用教室(做到定人管理、定时保洁和整理等)、电脑维护、资料(含科组工作计划、工作总结、教学案、课件、教师获奖或发表的课例或论文)归档等工作。特别要组织专人协同学校网络中心,建设和维护好本学科网站,定时更新教研组网站。

(7)改进教研组活动的方式,注入反思的思想与实践,构建如下教研组行动模式:教师带着问题走进教研组——经过教研组活动带着行动方案回到课堂实践——带着课堂实践的结果再次回到教研组,然后在同行的帮助下发现问题,形成新的改进方案重新回到课堂实践。

 (8)认真抓好本学科教师的比赛工作和市级以上的教育教学研修活动:科组按照《东莞市东方明珠学校师生竞赛规范》之规定,组织本学科组教师积极参加校教导处审批的各级各类教研机构主办的各类竞赛活动;组织好学校承办的各种类型的教研活动,积极面向全市打造本学科组的亮点。

(9)按照学校计划和要求,在期末向教导处提交本学科人员安排建议,音体美信科组在开学前一周提交课程安排表以及场地安排建议书。

(10)负责组织本学科教师按教导处要求外出学习,积极参加各种教研活动。(其中市级的重要的专家讲座活动要求本学科相应年级的教师全部参加)

3.教学管理:

(1)科组长要定期经常检查教师的备课、上课、作业和辅导情况,填写好本组教师备课、作业批改情况登记表。

(2)科组长要经常深入课堂听取组内教师的课,每学期听课不少于20节。

4.质量管理:

(1)科组长协助教导处组织考试,按照学校的教学安排,做好各年级每月教学质量检测卷、期中教学质量检测卷的命题工作,把好命题、审核、校对、评卷关,做好试题质量评估分析,制定改进措施。

(2)科组长负责对每一学期的期末考试、会考、中考、高考成绩进行质量分析,并提出改进意见。

(二)队伍建设

1.科组长负责对备课组长进行培训指导,协同学校建设一支业务能力一流的备课组长队伍。

2.科组长要关心教师业务素质和业务能力的提高:要求依据叶校长提出的“四个基本素质” “七个能力本位” “三个水平标准”,全面落实“青蓝工程”,以老带新,以新促老,新老合作,相互促进。

3.科组要根据学校的计划,建设好本组的骨干教师队伍。

4.科组要根据学科特点组织专题研究,积累、总结和推广先进教学经验,协助教导处完成本组的教研课题,不断提高本学科教师队伍的整体素质和教学能力和水平。

5.对于本组教师的晋级、骨干教师的评选,提供初步意见;协组学校人力资源部做好教师的招聘工作。

(三)学生特长发展

1.科组要依据学校“六项全能”教育活动的要求,适时开展“六项全能”的专项教育学习活动,注意开发本学科与“六项全能”教育活动整合的校本课程。科组开学初要以书面形式向教导处提交本学科一学期“六项全能”教育活动的专项计划,加强对学生的课外学习和科技活动的引导,根据学生的特点和爱好,引导他们学文化、学科学,努力提高学生的综合素质。

2.科组要定期开展一些与本组教学有关的比赛和其它辅助活动,要定人员、定时间、定地点、定内容,科组要定期检查,并且要向教导处上交一份详细的辅导计划安排。

3.科组要负责涉及到本学科的综合实践活动、研究性学习和校本课程的开发。

4.督促本学科组教师对学生自习、实验、实习加强领导等,制定出本学科对学生作业要求、书写要求等规范。

(四)科组长要注意听取教师对学校和教学工作的意见,不定期向学校领导报告工作,反映教师的意见和要求。

(五)完成学校领导交办的临时性工作。

 

 

东莞市东方明珠学校教导处

2008年3月12日


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