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违反东方明珠学校规章制度界定标准和管理办法

时间:2015-9-23 9:47:19 来源: 阅读次数:
 

违反东方明珠学校规章制度界定标准和管理办法

 东方明珠校字(2009)第006号

 

为规范学校管理和教职工行为,依法维护学校和教职工的正当权益,结合东方明珠学校的实际特制定本办法,自颁布之日起施行。

一、违反东方明珠学校规章制度行为的界定标准:

(一)学校全体教职工通用标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)迟到(上班、会议或正规集会)未超过5分钟。

(2)计划和总结的报送时间、质量等不符合要求,但能及时改正。

(3)对重大问题或突发事件的预见性差、上报不及时或处理不力,但未造成损失或明显负面影响。

(4)对学校或部门重大临时性工作不愿接受、不积极配合或完成不力,但对工作未造成负面影响。

(5)对学校和部门重大集体活动不主动参与、不积极配合,但对工作未造成负面影响。

(6)传播小道消息,滋生是非、挑起事端、引发人际矛盾,或毁损集体声誉,但未对学校或他人造成伤害或负面影响。

(7)不遵守工作纪律,但未对工作造成明显损失。

(8)利用职务之便,收受家长、下属或其他有关人员小额礼金。

(9)向家长、下属、同事、学生或其他有关人员推销商品。

(10)面向学生、家长或校内有关人员乱收费、乱摊派,但未造成严重后果。

(11)校外轻微违法乱纪行为,但未对学校声誉造成不良影响。

(12)因工作失误对学生、他人、学校财产造成轻微伤害或损害。

(13)不遵守“三文明”管理规定,但能及时改过和弥补过失,未造成明显负面影响。

(14)过密的非正常异性交往,造成不良影响,但经指出能及时改正。

(15)被家长、学生、同事或相关人员有效投诉,但情节轻微且能及时纠正。

(16)责任范围内的公共物品、文件等因管理不善而遭受轻微损失。

(17)假公济私、营私舞弊,未造成明显损失且能及时改过。

(18)缺乏节约意识、大手大脚,但损失轻微。

(19)连续旷工1天或每学期累计旷工2天以内。

(20)对学校、学部管理制度在本部门或本岗位的落实不主动、不积极、不到位,但未造成较大的负面影响或损失。

(21)体罚或变相体罚学生,但未对学生身心造成明显伤害或未对学校造成明显负责影响。

(22)不清点学生人数,但对学校或学生未造成负面影响或损失。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)迟到(上班、正规集会、会议)超过5分钟以上、且不接受批评,或经多次(3次以上)教育不改。

(2)计划和总结不报送或报送时间、质量等不符合要求且整改不力。

(3)对重大问题或突发事件缺乏预见性、不主动上报、不处理或处理不力,对学校或他人造成重大损失或明显负面影响。

(4)对学校或部门安排的重大临时工作不接受、不配合、不作为,对工作造成严重损失或重大影响。

(5)对学校或部门安排的重大集体活动不参与、不配合、不作为,对工作造成严重损失或重大影响。

(6)传播小道消息,滋生是非、挑起事端、引发人际矛盾或毁损集体声誉,对学校或他人造成影响或伤害。

(7)违反学校的工作纪律,对学校或工作造成明显损失或影响。

(8)利用职务之便,收受家长、学生或下属的贵重礼品、礼金数额较大(价值500元以上)或向家长、学生、下属主动索取或暗示索要礼物、礼金,对学校声誉造成负面影响。

(9)向家长、下属、同事、学生或其他有关人员强迫推销商品,或向家长、下属、同事、学生或其他有关人员推销商品且数量较大(价值500元以上),对学校声誉造成负面影响。

(10)擅自向学生、家长或校内有关人员乱收费、乱摊派,对学校声誉造成负面影响。

(11)校外违法乱纪行为,对学校的声誉或形象造成严重的负面影响。

(12)因工作失误对学生、他人或学校财产造成严重损害。

(13)违反“三文明”管理规定,对学校或他人造成较大负面影响。

(14)过密的非正常异性交往,对学校或他人造成较大负面影响。

(15)被家长、学生、同事或相关人员有效投诉,对学校或他人造成较大负面影响或损失。

(16)责任范围内的公共物品、文件等因管理不善而损失,对学校造成较大损失。

(17)假公济私、营私舞弊,对学校或他人造成较大负面影响或损失。

(18)泄露学校机密,对学校造成较大负面影响或损失。

(19)连续旷工2天或每学期累计旷工3天以上。

(20)对学校、学部管理制度在本部门或本岗位的落实不主动、不积极、不到位,造成较大负面影响或工作缺失。

(21)有“黄、赌、毒”行为。

(22)工作严重失职,对工作或学校造成严重影响或损失。

(23)不能胜任本职工作、工作业绩差,距学校或部门规定的工作目标有明显差距;学生、家长的满意率低于50%。

(24)过程质量考核成绩排名位于本部门同类人员的后20%。

(25)绩效考核成绩排名位于本部门同类人员的后10%。    

(26)工作日饮酒,对工作造成负面影响或损失。

(27)体罚或者变相体罚学生,对工作或学生造成明显负面影响或伤害。

(28)不清点学生人数,导致个别学生不进课堂、在外闲逛或导致安全事故,对学校或学生造成负面影响或伤害。

(二)各级管理干部标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)工作失职,导致工作任务无法按时完成或者工作质量不符合要求,但未对学校、学生或他人造成损失或负面影响。

(2)打击报复,压制民主,但未对学校或他人造成损失或负面影响。

(3)考核不公正引发教职工的有效投诉,但能及时纠正,且未对工作或他人造成负面影响或损失。

(4)学习不主动、思考不深入、业绩不突出,但未对工作造成负面影响。

(5)待人不公平、办事不公正,但未对学校或他人造成明显负面影响。

(6)处理问题或沟通反馈不及时,但未对工作造成负面影响。

(7)工作日非对外接待饮酒,但未对工作造成明显影响。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)工作失职,导致工作任务无法按时完成或者工作质量不符合要求,对学校、学生或他人造成明显的负面影响或损失。

(2)打击报复、压制民主,对学校或他人造成严重影响或损失。

(3)考核不公引发教职工的有效投诉,对学校或他人造成严重影响或损失。

(4)不接受领导批评教育,工作业绩差,对工作造成明显损失。

(5)不公平、不公正,对团队建设和下属工作积极性造成负面影响。

(6)处理问题或沟通反馈不及时,推诿扯皮,对工作造成损失。

(7)未认真执行人力资源管理的有关制度,在教职工聘用、培养、使用、考核或解聘等工作环节上出现重大失误,给学校工作或利益造成重大损失。

(三)班主任标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)家校联系册、学生操行评语的填写不及时、不认真、不规范,但对工作未造成负面影响。

(2)以班主任为核心的班级团队(包括任课教师、生活教师等)内部沟通不及时、不主动、不和谐,但没有产生较大的负面影响。

(3)家访、电访工作不规范,但没有产生明显的负面后果。

(4)各项管理制度在班级的落实不及时、不主动、不规范。

(5)学生集体活动(包括三操、大课间、周末电影、社会实践等)的组织工作不及时、不主动、不得力,但对班级团队未造成负面影响。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)家校联系册、学生操行评语不填写或填写质量不符合规范要求,导致家长投诉或对学校造成较大负面影响。

(2)以班主任为核心的班级团队(包括任课教师、生活教师等)内部沟通不畅通:或因沟通不力而影响班级团队建设,对工作造成负面影响。

(3)不进行家访、电访工作,或访问不力引起家长的有效投诉。

(4)各项管理制度在班级不落实,或落实不力导致班级管理不到位,对学校或他人造成负面影响或损失,或被家长投诉。

(5)学生集体活动(包括三操、大课间、周末电影、社会实践等)不组织、不落实,或组织、落实不力,对整个活动造成负面影响。

(6)体罚或者变相体罚学生,对工作或学生造成负面影响或伤害。

(四)教师(含编外教师)标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)擅自组织学生的有偿补课或组织学生订阅资料,领导劝阻后能及时改正,未造成负面影响。

(2)教案不符合规范要求,但能够及时整改,对工作未造成损失。

(3)上课(含三课)迟到、早退、拖堂,未经允许擅自调课,上课期间出现违规(接听电话、吸烟等)行为,但能及时改过,对工作未造成负面影响。

(4)作业布置质量随意、批改不及时、不认真,但能及时改过,对工作未造成负面影响。

(5)教科研活动不积极参加,但对教学质量未造成损失。

(6)考试命题质量随意,监考不认真,阅卷和统分有误,但能及时改过,对工作未造成负面影响。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)擅自组织学生的有偿补课,擅自组织学生订阅资料,对学校造成负面影响。

(2)不备课进课堂上课,或者备课不符合规范要求,且未及时整改,对工作造成负面影响。

(3)上课(含三课)迟到、早退、拖堂,未经允许擅自调课,上课期间出现违规(接听电话、吸烟等)行为,领导批评后不改正或引起家长投诉,对工作造成损失或负面影响。

(4)作业不布置,作业布置质量随意,不批改,作业批改不及时、情节严重或引起家长投诉,对工作造成负面影响。

(5)考试命题质量差,监考不认真,阅卷和统分失误,对工作造成负面影响。

(五)生活教师(含夜班)和保育员(含临时)标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)擅自向学生推销商品,但对学校未造成负面影响。

(2)接送工作不符合规范,对学校或学生未造成负面影响或伤害。

(3)不能有效组织学生按时用餐、就寝,但尚未产生明显的负面影响。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)擅自向学生推销商品,对学校造成负面影响。

(2)接送工作失误,对工作或学生造成负面影响或伤害。

(3)不能有效组织学生按时用餐和就寝,对工作或学生造成负面影响或损失。

(六)其他(职员、职工)人员(含临时工)标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)工作不积极,服务态度不热情,导致个别服务对象不满意,但对学校未造成负面影响。

(2)服务质量不佳,工作效率不高,但对工作未造成损失。

(3)使用服务忌语,粗语伤人,对学校或他人未造成负面影响或伤害。

(4)工作失误,但对学校未造成损失。

(5)完成临时工作不积极,但对工作未造成负面影响。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)工作不积极,服务态度不热情,造成25%以上的服务对象不满意。

(2)服务质量差,工作效率低,并影响到整体工作的正常进行。

(3)使用服务忌语,粗语伤人,对学校和他人造成负面影响或伤害。

(4)工作失职,对学校或他人造成负面影响或损失。

(5)对临时工作不主动、不积极或不能很好完成,对工作造成负面影响或损失。

(七)涉外工作人员(含兼职人员)标准:

1.有下列行为之一者,视为一般违反学校规章制度:

(1)对外接待不符合规范,但对学校(或国家)声誉、形象未造成损害。

(2)与异性外籍人员过于亲密,导致不良影响,领导指出后能及时改正。

(3)不尊重留学生、外籍教师所在国家的政治、宗教信仰和文化习俗,但对学校未造成负面影响或损失。

2.有下列行为之一者,视为严重违反学校规章制度:

(1)对外接待不符合规范,对学校(或国家)声誉、形象造成损害。

(2)与外籍人员保持不正当关系,经教育不改,对学校造成负面影响。

(3)诋毁留学生、外籍教师所在国家的政治、宗教信仰和文化习俗,对他国或他人造成较大的伤害,或对学校造成损失。

二、违反学校规章制度的管理办法:

1.教职工首次出现一般违反学校规章制度的行为,直接领导应进行诫勉谈话并提出改进意见,务必做好书面谈话记录并经当事人签字。

2.教职工第二次出现一般违反学校规章制度的行为,直接领导或汇同上级领导共同进行批评教育、提出改进意见,甚至给予经济处罚或者行政处分,并做好书面谈话记录并经当事人签字。

3.教职工一学年内出现一般违反学校规章制度的行为三次以上,可以视为严重违反学校规章制度,部门要书面通知该教职工并给予行政处分或经济处罚。

4.教职工出现严重违反学校规章制度的行为,部门领导或上级领导应及时书面通知当事人,并要求当事人签收,除批评教育、行政处分或经济处罚外,学校可依法解除劳动合同。

5.凡严重违反学校规章制度的行为及被学校认定为重大与恶性事故的责任人,均视为“对学校造成重大损害”,学校均可依法解除劳动合同。

6.兼职人员同时适用于所兼职岗位标准;

7.临时承担工作任务人员,适用所承担的临时岗位标准;

8.本办法适用于东方明珠学校暨服务保障中心全体教职员工。

9.本办法的修改、解释权为学校。

 

 

 

东方明珠学校

二OO九年九月五日


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